Quais as semelhanças existiam entre as religiões incas e astecas? São semelhanças entre Incas, Maias e Astecas a sua base econômica (eram povos que tinham a prática da agricultura como elemento econômico central), o modelo religioso (que reconhecia nas forças da natureza os deuses) e a estruturação social (hierárquica, com claros papéis distintos entre líderes e camponeses). Aula 01- Campo de experiência 1 - O eu, o outro e nós.Tema: características físicasObjetivo: Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, Para ela, uma das maiores vantagens de conservar e difundir a diversidade como um valor é conseguir tolerar a diferença e encará-la como simplesmente diferente, o que permite que as pessoas possam aprender umas com as outras e sejam estimuladas a seguir na permanente busca de ser alguém melhor. Que você seja estas diferenças e semelhanças existam não é tão impor-tante como o facto de as pessoas pensarem que essas existem efectivamente. E estas percepções de semelhan-ça e diferença entre grupos sociais têm um forte impacto nas atitudes (positivas ou negativas) que os grupos têm em relação a outros grupos. É neste sentido que a literatu- Comparar características físicas entre as pessoas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças. JOGAR Páginas: 1 Com a sua ajuda na orientação, eles devem chegar às seguintes conclusões: 1) Cada fase da vida tem características próprias; 2) Homens e mulheres apresentam diferenças e semelhanças; 3) Pessoas do mesmo sexo também apresentam diferenças e semelhanças; 4) Cada indivíduo é único, independentemente do sexo ou da fase da vida. 4ª etapa. Lamarche (2008) aponta que há distintas maneiras de organização e funcionamento da. agricultura familiar, e specialmente em decorrência do grau de integração e de dependência. frente a o Reconhecer características pessoais (físicas e culturais), com valorização das semelhanças e diferenças, promovendo atitudes de respeito às individualidades. Habilidade da Base Nacional Comum Curricular .
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